教培行业巨变,没有人能独善其身

教培行业巨变,没有人能独善其身

距离7月24日发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下文简称《双减》)文件,已经过去了半个多月,国内教育培训行业(以下简称教培行业)的动荡仍在继续。

在资本市场,教育板块市值蒸发近万亿,不少企业跌幅超过90\%。

人才市场,裁员的阴霾笼罩在打工人头顶,挥之不去。

根据网上的公开信息,高途计划裁员1.4万人,全国13个地方中心将关闭,超过半数的员工面临失业。

除此之外,包括新东方、好未来、猿辅导、火花思维等多家明星教育机构,也即将或正在进行大规模裁员。

甚至连资本雄厚的字节跳动,也开始对旗下教育业务挥刀。

学前课程产品「瓜瓜龙」,K12产品「清北网校」已经开始裁撤老师,赔偿方式为N+2。另外,思维动画课程「你拍一」和外教英语课程「GOGOKID」等业务,已经开始陆续下架。

近百万校外教培行业的从业者,不得不重新规划自己的职业生涯。

值得所有打工人警惕的是,教培行业这次巨变已经破圈,很可能波及到其他行业。

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根据猎聘发布的《教育行业大数据报告》,大量教培行业从业者即将涌向互联网行业,尤其青睐产品经理产品运营,未来一段日子,这两个职位的内卷程度恐怕还会增加。

所以,哪怕是教培行业圈外人,同样不能大意。我从这次巨变中总结出3个思维方式,与大家分享。

泡沫思维

双减政策落地后,最难受的莫过于从传统行业跳槽到教育培训机构的打工人。

他们放弃了稳定的环境,怀揣财富梦想开启新的征程,却被突如其来的黑天鹅击落悬崖。

根据猎聘的数据,初中教师的期望年薪从26万腰斩至11万,跌幅超过50\%,即便如此“卑微”也未必能保住工作,因为大家都在“断臂求生”。

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教培行业有降薪意向者超过两成,降薪比例接近四成。

有网友在微博上哀叹:“哭瞎了!为了4倍年薪放弃编制,辞掉公立小学的工作,入职XXX教育培训机构,才干了俩月就失业。”

看到这里有些感慨:又是一个被「行业泡沫」坑害的可怜人。

所谓「行业泡沫」,简单说就是资本大量涌入,能力没有提高,却凭空获得高薪。

这种“飞来横财”短期是好事,长远看却未必如此。

首先,薪水与能力不匹配,会误导我们对自己的定位。

我有过切身体会,互联网行业高速发展时,我月薪在2年内从8k涨到3w,心态也从心虚膨胀到狂妄。

面对晋升管理层的机会我不屑一顾:“多不了几个钱,还得费心管人,傻子才干。”

结果,人口红利过后,互联网行业泡沫逐渐破碎,我没躲过2018年那波裁员潮,在招聘市场上也变得不再抢手。

HR一句:“你没有管理经验。”,让我悔不当初。

薪水与能力不匹配,会误导我们对自己的定位,增加错误决策的几率。

其次,一旦行业泡沫破碎,由奢入俭的落差让人难以承受。

前一阵有个热搜话题,48岁前外企高管失业2年找不到工作,无奈之下给上海市长写信求助。

后来在市政府的撮合下,他被一家民企录用,担任市场总监职位,但不到1年就再次离职。

不少网友因此出言嘲讽,我倒是理解他的苦闷。

由奢入俭真的很难,每当工作不顺,脑海中就会浮现出那些光鲜亮丽的记忆,让情绪更加恶劣。

好汉,总想提一提当年勇。

所以,教培行业这次大地震,再次给我们提了个醒:每个打工人都应该拥有「泡沫思维」。

面对突如其来的高薪,兴奋之余也要冷静思考一下:我配么?

用猎聘搜索一下高薪对应的JD,看看自己是否真的匹配,具备了相应能力。

如果没有,一定要警惕,别被行业泡沫蒙蔽了双眼。

梁宁老师说过:“人的存在感被满足,能力圈就不再扩充。”

用「泡沫思维」审视自身,挤掉薪水中的水分,能帮助我们保持饥饿,继续成长。

招聘思维

教培行业人心惶惶之际,知乎上有个帖子给我留下了深刻印象。

答主一点也不担心工作问题:“正在研究公考,我们做老师的最擅长考试,上岸指日可待。”

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不禁眼前一亮:这是真正找到核心竞争力了。

我们经常被专业所局限,老师就盯着教师岗位,求职时只想到学校或培训机构。

其实真正有价值的是那些可迁移能力,比如:解决问题的能力、沟通和说服的能力、帮助和求助的能力、人际交往的能力等等。

那么,老师拥有的可迁移能力是什么?

我认为有两个:拆解问题的能力讲故事的能力

我们经常这样形容一个好老师:“讲得特别清楚,一听就明白了。”

讲得清楚,是把别人不懂的复杂知识,拆解成有逻辑关系的简单知识点,降低理解难度,这是拆解问题的能力。

比如我们都知道的记叙文六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果,就是把写记叙文这个复杂知识,拆解后的内容。

而听得明白,则需要讲故事的能力。

同样是枯燥的法律知识,照本宣科会让学生抓狂,而包装成「法外狂徒张三」的故事,却能吸引千万粉丝。

只要找到自己的可迁移能力,我们就会发现,原来自己在很多领域都有用武之地。

可惜很多人都没有意识到这一点,根据猎聘的数据,双减政策落地后,教培行业从业者投递简历的目标,还是那些传统职位。

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我猜问题出在方法上,我们不清楚怎么寻找可迁移能力。

给大家分享一个小技巧:招聘思维

我们寻找可迁移能力是为了求职,那就想想HR怎样招聘员工:了解招聘需求,总结职位要求,汇总一份工作职责说明(JD),发布到猎聘。

所以我们可以在猎聘上搜索职位名称,通过对比JD中的职位要求,提炼可迁移能力。

比如所有销售职位,基本都有「善于沟通」的职位要求。

那么沟通就是销售岗位的核心要求,我们把沟通搞明白,就找到了它的可迁移能力。

很明显,好的沟通必须做到2点:听懂别人的意见,说清自己的意见。

听懂,需要耐心和专业知识

耐心是倾听的前提,专业知识是听懂的前提。

比如你是一个保险业务员,和客户沟通时不能一上来就介绍产品,要耐心倾听客户的诉求,并通过专业知识,把这些诉求转化为保险条款。

说清,其实就是老师拥有的可迁移能力:拆解能力,故事能力。

如果你是一名老师,转行做销售只需要拥有一点耐心,并补充一些专业知识即可,并没有想象中的困难。

战略副业思维

听一个做直播的朋友聊过一件趣事:

他在健身房遇到一名水平很高的私教,对方却经常感慨客户难找,业绩不佳。

朋友建议对方录制一些健身课程,通过短视频平台宣传一下,没准还有机会通过直播赚钱。

这个教练却连连摆手:“我可不成,对着镜头就发虚。”

朋友告诉他,录视频时可以不说话,就正常锻炼,后期剪辑时再加字幕或配音,很多软件都能实现,操作也很简单。

教练想了想,最后还是摇了摇头:“算了,我还是踏踏实实做教练吧。”

这是我们很多普通人的想法,兢兢业业做好本职工作就够了,但这种思维方式,已经有些跟不上愈发复杂的职场。

《哈佛商业评论》去年提出过一个概念——战略性副业,值得我们借鉴。

这个副业不是白天坐办公室,晚上当DJ的那种斜杠青年,而是能够反哺主业、给主业充电的副业。

战略性副业可以分成2种类型:

一类是打通主业所需的核心技能。

比如你是一名英文老师,战略性副业就可以是兼职翻译。这样既锻炼了英文能力,还为以后的发展拓宽了道路。

另一类,是开拓视野、在主业中获得新思路。

还以英文老师为例,战略性副业也可以是兼职UP主,通过录视频或直播不仅能锻炼授课能力,还能和用户的互动,收集更多反馈信息。

教培行业巨变,没有人能独善其身

有4种方法可以帮我们发展出战略性副业。

1)通过朋友圈告诉大家,我正在寻找一个和工作有关的副业,初步树立人设。

2)可以列出爱好,然后从它们出发,找一些相关的社群加入。

3)在周围的朋友里,找出已经有副业的,试试加入他们参与的组织。

4)通过社交媒体或者其他的公开平台建立你的形象、兴趣和特长。

战略性副业最大的价值,就是在增强主业的同时,提供更多机遇。如果想要提高职业抗风险能力,发展一门战略性副业,是个值得重视的选择。

写在最后

教培行业的这次变革,再次印证了:这世界上唯一不变的,就是变化本身。

唯有拥抱变化,才能在愈发复杂的职场中脱颖而出。

用「泡沫思维」认清自己,防止膨胀;

用「招聘思维」找到可迁移能力,持续积累核心竞争力;

用「战略副业思维」反哺主业,抵抗风险。

教培行业巨变,没有人能独善其身

作者简介:袁啸,冷静客观的观察者,期待用文字表达自己

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版权声明:zisheng 发表于 2021-08-09 17:47:23。
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